学以致用，是一个常用的汉语褒义词，核心含义是：学习知识、掌握技能之后，不是停留在记忆、背诵的层面，而是要把学到的内容运用到实际生活、工作或学习中，让知识和技能发挥实际作用，解决具体问题。
学：指学习、掌握（包括书本知识、专业技能、生活经验等）；
以：是“用来、用以”的意思；
致用：指应用到实际中，发挥实际效用，解决具体问题。
合起来就是，“学习的目的是为了应用”，拒绝“死读书、读死书”，强调知识和技能的实用性。举个最直白的例子：学生在学校学习数学公式，不是单纯背诵公式本身，而是要学会用公式解决习题、计算实际问题（比如购物算账、测量距离）；职场人学习办公软件技巧，不是记住操作步骤，而是要用到日常办公中，提高工作效率，这就是“学以致用”的核心体现。
补充说明：这个词的感情色彩鲜明，属于纯粹的褒义词，传递的是“务实、实用”的学习和做事态度，适用于学习、职场、生活等多个层面，既可以用来叮嘱他人，也可以用来要求自己，语气积极正面，贴合日常交流和书面表达。
学以致用这个成语，最早可追溯至《论语·子路》中的相关理念，原文虽未直接出现“学以致用”四字，但“诵诗三百，授之以政，不达；使于四方，不能专对，虽多，亦奚以为”，大意是“熟读《诗经》三百篇，派他去处理政务，却不会运用；让他出使四方，却不能独立应对，即使读得再多，又有什么用处呢”，这正是“学以致用”的核心思想——学习要服务于实际应用。
后来，清代思想家王夫之在其著作中明确提出“学以致用”的表述，进一步强化了“学习为应用服务”的理念。经过长期传承，这个成语已经成为汉语中高频常用词，广泛应用于教育、职场、日常交流等场景，成为人们推崇的学习和做事准则。
“学以致用”的适用场景非常广泛，核心是“知识/技能的实际应用”，下面整理了4个最常见、最贴近生活和工作的场景，搭配简单易懂的例句，帮你快速掌握用法，避免用错语境，平时说话、写文字都能灵活运用。
1. 学生学习场景（最基础、最常用）
多用于叮嘱学生，强调学习知识要注重应用，不能死记硬背，贴合学生的日常学习需求。
- 例句1：学习语文课文，不仅要背诵重点段落，还要理解文章的主旨和表达技巧，学以致用，运用到自己的作文中。
- 例句2：老师常对我们说，学习英语不能只记单词、背语法，还要多听多说，学以致用，才能真正掌握这门语言。
- 例句3：学习科学知识，要学会学以致用，比如用所学的物理知识解释生活中的现象，用化学知识解决简单的生活难题。
2. 职场工作场景（高频刚需）
多用于职场人提升自我、开展工作，强调技能和知识的实用性，助力工作效率提升，是职场中常用的评价和叮嘱用语。
- 例句1：职场中，我们参加培训、学习新技能，关键是要学以致用，把学到的方法运用到实际工作中，解决工作中的难题。
- 例句2：他虽然掌握了很多专业知识，但不会学以致用，不能把知识转化为工作能力，导致工作效率一直不高。
- 例句3：公司注重员工的能力提升，鼓励大家多学习、多实践，做到学以致用，共同推动公司发展。
3. 日常生活动场景（贴近生活，易理解）
用于描述生活中的学习与应用，比如学习生活技巧、实用知识后，运用到日常起居中，提升生活质量。
- 例句1：学习家常菜的做法后，要学以致用，亲手动手烹饪，才能真正学会做菜，给家人做一顿可口的饭菜。
- 例句2：我们学习消防安全知识，不是为了应付检查，而是要学以致用，在遇到危险时，能够保护自己和家人的安全。
- 例句3：学习整理收纳技巧后，学以致用，把家里整理得井井有条，不仅舒适，也能提高日常做事的效率。
4. 书面表达场景（作文、报告、评论等）
用于书面文字中，既能丰富表达，又能传递“务实”的理念，适合学生作文、职场报告、科普评论等多种书面场景。
- 例句1：学习的本质在于应用，唯有学以致用，才能把知识转化为能力，才能真正实现学习的价值。
- 例句2：无论是个人成长，还是社会发展，都需要我们秉持“学以致用”的理念，重视知识的应用，让学习成果落地生根。
很多人知道“学以致用”的含义，却不知道如何践行，分享4个简单易操作的小技巧，不管是学生、职场人，还是普通人，都能轻松做到，让学到的知识和技能真正发挥作用。
1. 明确学习目的：学习前，先想清楚“我学这个是为了解决什么问题”，带着明确的目标去学习，避免盲目学习，这样才能更有针对性地将知识应用到实际中；
2. 注重实践练习：学习后，及时开展实践，比如学完知识点做习题、学完技能练操作，只有多实践，才能熟练掌握，真正做到学以致用；
3. 灵活变通运用：不要死板套用学到的知识和技能，结合具体场景灵活调整，比如把书本上的理论知识，结合实际情况，转化为适合自己的做事方法；
4. 及时总结反思：实践后，总结自己的不足，思考“为什么没有用好学到的内容”“如何改进才能更好地应用”，不断优化，让学以致用的能力越来越强。
常见疑问
1. 误区一：“学以致用”就是“死用知识”？不是，学以致用强调的是“灵活应用”，而不是死板套用，要结合具体场景调整，避免生搬硬套导致适得其反；
2. 误区二：只有专业知识才能“学以致用”？不对，无论是书本知识、专业技能，还是生活技巧、经验总结，只要能运用到实际中，解决具体问题，就是学以致用；
3. 误区三：“学以致用”和“知行合一”完全一样？不一样，“学以致用”侧重“学习后应用”，核心是“用”；“知行合一”侧重“认知和行动统一”，不仅强调应用，还强调认知与行动的一致性，范围更宽泛。