职业技能是 “能胜任特定职业岗位需求的专业能力”，区别于 “日常技能”（如做饭、扫地），核心特点是 “针对性、实用性、专业性”—— 直接对接职场任务，学会就能上岗操作，比如电工的接线技能、护士的静脉穿刺技能、程序员的编程技能，都属于职业技能。
简单说，职业技能是 “吃饭的本事”：掌握了，就能找到对应工作；提升了，就能涨薪升职。
复合职业技能：“多种单一职业技能的组合能力”，能应对跨岗位、复杂任务，是职场 “复合型人才” 的核心竞争力。
案例：①新媒体运营的复合技能 = 文案撰写（单一技能）+ 短视频剪辑（单一技能）+ 数据分析（单一技能）；②电商主播的复合技能 = 产品讲解（单一技能）+ 互动控场（单一技能）+ 直播后台操作（单一技能）。
价值：现在企业更缺 “一专多能” 的人，比如会 “设计 + 策划” 的员工，比只懂设计的员工更吃香。
辅助职业技能（高频提问）
定义：“配合核心职业技能发挥作用的次要技能”，不直接完成核心任务，但能提升工作效率，是核心技能的 “加分项”。
案例：①程序员的核心技能是编程，辅助技能是 “文档撰写”（写技术文档方便同事对接）；②教师的核心技能是讲课，辅助技能是 “PPT 制作”（让课件更生动）；③销售的核心技能是谈单，辅助技能是 “Excel 制表”（统计客户数据）。
职业技能实操：“职业技能的实际操作环节”，区别于 “理论考试”，是检验技能是否 “能用” 的关键 —— 光懂理论没用，会动手才是真本事。
案例：①电工考证的实操：现场接照明电路，确保通电且符合安全规范；②护士资格证的实操：给模拟人做静脉穿刺、导尿操作；③汽修技能的实操：拆解发动机、更换刹车片。
重要性：企业招聘时，“会实操” 比 “有证书” 更重要，比如汽修厂招师傅，会让你现场修台车试试，而不是只看证书。
职业技能机考：“通过计算机完成的职业技能考试”，主要考 “理论知识、基础操作规范”，常见于标准化程度高的职业。
案例：①会计初级职称机考：在电脑上做选择题、判断题，考会计分录、税法知识；②计算机等级考试机考：在电脑上操作 Word、Excel，完成指定任务（如做数据透视表）；③教师资格证机考：在电脑上答教育知识与能力、综合素质的选择题。
特点：公平、高效，成绩即时或快速出，避免人工阅卷误差。
职业技能培养：“通过系统学习让零基础者掌握职业技能的过程”，核心是 “从无到有教本事”，常见于职业教育、培训机构。
案例：①中职学校的技能培养：给初中生教汽修、护理，3 年后能上岗；②培训机构的培养：给待业者教直播带货，1 个月后能独立开播；③企业新员工培训：教新人用公司的 ERP 系统，1 周后能处理订单。
职业技能提升：“已有基础上，让职业技能更熟练、更专业的过程”，核心是 “从有到优”，针对职场人想涨薪、升职的需求。
案例：①厨师从 “会做家常菜” 提升到 “会做米其林菜品”；②设计师从 “会用 PS 做海报” 提升到 “会用 C4D 做 3D 建模”；③销售从 “会谈零售单” 提升到 “会谈百万级批发单”。
途径：报进阶培训班、跟着行业高手学、在工作中反复练（比如程序员多做项目提升编程能力）。
打磨职业技能：“对职业技能进行‘精细化优化’，减少失误、提升效率”，比 “提升” 更侧重 “细节”，是 “高手变专家” 的关键。
案例：①理发师打磨剪发技能：从 “剪齐就行” 到 “根据脸型剪层次，误差不超过 1 毫米”；②快递员打磨配送技能：从 “按时送到” 到 “规划最优路线，每天多送 20 单，还不超时”；③文案打磨写作技能：从 “写通顺” 到 “一句话抓住用户眼球，转化率提升 30%”。
中职职业技能：“中等职业学校（中职）教的职业技能”，针对初中毕业生，培养 “一线操作型人才”，技能定位 “实用、好就业”。
案例：①中职汽修专业：教发动机维修、汽车保养、故障检测，毕业能去 4S 店当维修工；②中职护理专业：教基础护理、打针输液、病房管理，毕业能去社区医院当护士；③中职会计专业：教做账、报税、用财务软件，毕业能去小公司当出纳。
特点：学习周期短（3 年），学费低，毕业能直接上岗，适合想早点工作的学生。
线上职业技能：“通过线上课程、直播、视频等方式学习的职业技能”，核心是 “灵活、方便”，不用去线下培训班，在家就能学。
案例：①线上学 PS 设计：看 B 站教程、报网易云课堂的 PS 课；②线上学电商运营：看淘宝大学的课程、跟着抖音主播学直播技巧；③线上学编程：在慕课网学 Python、在 LeetCode 刷题提升。
适合人群：在职人士（利用下班时间学）、宝妈（在家带娃同时学）、异地学员（不方便去线下）。
园林职业技能：“从事园林行业（绿化、景观设计、苗木养护）所需的专业技能”，分 “设计型” 和 “操作型” 两类。
案例：①设计型技能：用 CAD 画园林图纸、用 SU 做景观模型、懂植物搭配（比如什么树适合种在庭院）；②操作型技能：苗木种植（选苗、挖坑、浇水）、病虫害防治（识别蚜虫、喷洒农药）、草坪修剪（用机器修出造型）。
就业方向：园林公司设计师、公园养护工、房地产项目景观技术员。
职业技能标准：“官方或行业制定的‘职业技能合格门槛’”，明确 “要掌握什么、掌握到什么程度才算合格”，是技能培训、考证、招聘的依据。
案例：①国家制定的 “电工职业技能标准”：要求会识别电路图、能接 380V 动力电路、懂触电急救；②行业制定的 “外卖骑手技能标准”：要求会用导航、能在 30 分钟内送 3 单、懂客户沟通话术。
作用：有了标准，学习有方向（按标准学），考证有依据（按标准考），企业招聘有尺度（按标准招人）。
职业技能费用：“学习、考证、提升职业技能所需的花费”，主要包括 “培训费、考证费、材料费”，金额因技能类型、培训方式不同差异大。
案例：①低费用技能：线上学 PPT 制作（免费 / 几十元）、考普通话证书（培训费 200 元 + 考证费 50 元）；②中费用技能：学短视频剪辑（线下培训班 3000-5000 元）、考会计初级证（培训费 1000 元 + 考证费 150 元）；③高费用技能：学汽修（中职 3 年学费 2-3 万元）、学编程（线下 IT 培训 6-10 万元）。
小贴士：选技能时要算 “性价比”，比如学直播带货（几千元），学会后 1 个月就能赚回来，性价比就高。
职业技能教育：“以培养职业技能为核心的教育类型”，区别于 “普通教育”（如高中、普通本科，侧重理论），核心是 “教本事、好就业”。
包括：中职（初中毕业读 3 年）、高职（高中毕业读 3 年）、职业培训（短期，如 1 个月）、成人职业教育（在职人士读的夜校、线上课）。
政策支持：现在国家大力推职业技能教育，读中职、高职免部分学费，还能考本科（职业本科），就业有保障。
职业技能优势：“个人在职业技能上的‘长板’”，即 “比别人做得好、更有竞争力的技能”，是求职时的 “加分项”。
案例：①两个会计应聘，A 只会做账，B 会做账 + 会用 ERP 系统（优势），企业会选 B；②两个销售应聘，A 只会谈单，B 会谈单 + 会做客户数据分析（优势），企业会选 B。
怎么找优势：盘点自己的技能，看哪个 “能解决别人解决不了的问题”，比如别人只会用 PS 做海报，你还会做动图，这就是优势。
职业技能现状：“当前职场中，职业技能的‘供需情况、热门方向、不足点’”，能帮你判断 “学什么技能有前途”。
现状总结：①热门技能：直播带货、人工智能训练、新能源汽车维修、养老护理（需求大，缺人）；②不足点：很多人只会 “单一技能”，缺 “复合技能” 人才；③趋势：技能更新快（比如 3 年前学的电商运营，现在要学短视频电商），需要持续提升。