写作意图是作者通过文字作品，想传递的核心信息、情感态度、思想观点或最终目的，是 “文字背后的深层诉求”，而非表面内容。
主观性：是作者个人的思考与表达 —— 比如同样写 “蝉鸣”，A 作者想表达 “夏日生机”，B 作者想表达 “时光易逝”，意图随作者的经历、情感而变；
指向性：有明确的传递目标 —— 要么让读者 “懂一个道理”，要么 “感受一种情感”，要么 “关注一个问题”；
隐藏性：常藏在文字细节里，不是直白喊出来 —— 比如鲁迅写《孔乙己》，没直接说 “封建教育害人”，但通过孔乙己的悲剧，让读者感受到这一意图。
写作意图指作者动笔前就明确的 “通过作品要达成的目标”，可能是传递情感、表达观点、讲述道理，也可能是引发思考、呼吁行动。
例子：学生写 “我的妈妈”，意图可能是 “通过妈妈照顾生病的我的小事，表达对妈妈的感恩”；记者写 “垃圾分类调查报告”，意图可能是 “通过数据和案例，让读者重视垃圾分类，践行环保”。
写作意图是 “作者写这篇东西，到底想‘说什么’或‘让读者懂什么’”。比如：
你读一篇 “劝人少熬夜” 的短文，作者的意图不是 “单纯讲熬夜的过程”，而是 “想让读者知道熬夜的危害，养成早睡习惯”；
你看一则 “家乡变化” 的散文，作者的意图不是 “罗列家乡的新建筑”，而是 “通过变化表达对家乡的热爱与自豪”。
小说写作意图
指小说家通过虚构的人物、情节，想传递的深层思想或对社会、人性的看法，核心是 “借故事说观点”。
例子：路遥《平凡的世界》，通过孙少安、孙少平的奋斗故事，意图是 “展现普通人在时代变迁中的坚韧与成长，传递‘奋斗改变命运’的信念”；
金庸《射雕英雄传》，通过郭靖从 “笨小孩” 到 “大侠” 的经历，意图是 “诠释‘侠之大者，为国为民’的价值观”。
剧本写作意图
指编剧通过角色对话、剧情冲突，想让观众（或演员）感受到的主题、情感或价值观，核心是 “借冲突传主题”。
例子：曹禺《雷雨》，通过周、鲁两家的悲剧，意图是 “揭露封建家庭的腐朽与人性的挣扎，反映旧中国社会的黑暗”；
电影剧本《流浪地球》，通过人类带着地球 “流浪” 的剧情，意图是 “传递‘团结、勇气、家园情怀’，展现人类面对危机的担当”。
诗词写作意图
指诗人通过凝练的语言、意象（如山水、花鸟），想表达的情感、志向或哲理，核心是 “借意象抒情怀”。
例子：李白《静夜思》，“举头望明月，低头思故乡”，意图是 “通过‘明月’意象，抒发对家乡的思念之情”；
王安石《登飞来峰》，“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”，意图是 “借‘登山’的感受，表达自己远大的政治抱负和自信”。
短文写作意图
指短篇文章（如散文、杂文、随笔）的作者，想通过简洁的内容传递的核心观点或情感，核心是 “小篇幅藏深意”。
例子：朱自清《春》，通过描写 “春草、春花、春风”，意图是 “展现春天的生机与美好，表达对生活的热爱”；
培根《谈读书》，通过 “读书足以怡情，足以傅彩，足以长才”，意图是 “告诉读者读书的好处，鼓励人们多读书”。
论文写作意图
指研究者通过严谨的论证、数据，想证明的观点、解决的问题或提出的方案，核心是 “借论证明观点”。
例子：一篇 “‘双减’政策对学生的影响” 的论文，意图是 “通过调查数据，分析‘双减’如何减轻学生负担，为政策优化提供参考”；
一篇 “人工智能在医疗领域的应用” 的论文，意图是 “证明 AI 能提高医疗效率，提出 AI 在医疗中合理应用的建议”。
孔子写作意图：孔子主要是 “整理典籍”（如《诗》《书》《礼》《易》《春秋》），而非原创写作，他的意图是 “通过传承古代文化，传递儒家‘仁、义、礼、智、信’的思想，规范社会秩序，培养君子人格”—— 比如他编订《春秋》，通过对历史事件的褒贬，传递 “礼义廉耻” 的价值观。
鲁迅写作意图：鲁迅以小说、杂文为武器，意图是 “批判封建礼教的腐朽、国民性的弱点（如麻木、愚昧），唤醒民众的觉醒，推动社会变革”—— 比如《阿 Q 正传》，通过阿 Q 的 “精神胜利法”，讽刺国民的麻木；《狂人日记》，借 “狂人” 的视角，揭露封建礼教 “吃人” 的本质。
《面纱》写作意图：毛姆的《面纱》，通过女主凯蒂从 “虚荣的妻子” 到 “自我觉醒的女性” 的转变，意图是 “探讨‘爱情与自我’的关系，告诉女性：真正的幸福不是依附男人，而是找到自己的价值”。
《茶馆》写作意图：老舍的《茶馆》，通过 “裕泰茶馆” 的兴衰和不同人物的命运，意图是 “反映从清末到民国的社会变迁，揭露旧中国的黑暗与底层人民的苦难，表达对和平、正义的渴望”。
《清贫》写作意图：方志敏的《清贫》，通过回忆自己 “经手百万经费却身无分文” 的经历，意图是 “展现革命者‘甘于清贫、坚守信仰’的气节，教育后人珍惜来之不易的生活，传承革命精神”。
《水浒》写作意图：施耐庵的《水浒传》，通过梁山好汉 “官逼民反、替天行道” 的故事，意图是 “揭露北宋末年的社会黑暗（贪官当道、民不聊生），歌颂好汉们的忠义与反抗精神，同时也反思‘农民起义的局限性’”。
日出写作意图：“日出” 是文学中常见的意象，写作意图多与 “希望、新生、力量” 相关 —— 比如巴金《海上日出》，通过描写日出的壮丽景象，意图是 “表达对自然的赞美和对光明、希望的向往”；再比如某人写 “山顶日出”，意图可能是 “通过‘坚持登顶看到日出’，传递‘努力就有收获’的信念”。
蝉鸣写作意图：“蝉鸣” 的意图常分两类：一是 “夏日生机”（如 “蝉鸣阵阵，夏日炎炎”，表达对夏天的感受）；二是 “时光易逝、生命短暂”（如蝉 “十七年地下蛰伏，只活一个夏天”，作者借蝉鸣感慨 “要珍惜时光，活出价值”）—— 比如虞世南《蝉》，“居高声自远，非是藉秋风”，借蝉鸣表达 “品格高洁者，无需借助外力也能声名远扬” 的志向。
咏雪写作意图：“咏雪” 的意图多是 “赞美自然之美” 或 “借雪抒情”—— 比如岑参《白雪歌送武判官归京》，“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，意图是 “用生动的比喻赞美边塞雪景的壮丽，同时抒发对友人离别的不舍”；再比如毛泽东《沁园春・雪》，“北国风光，千里冰封，万里雪飘”，意图是 “通过描写雪景的辽阔，表达对祖国山河的热爱和豪迈的胸怀”。
“兼爱” 是墨子的核心思想，墨子相关文章（如《墨子・兼爱》）的写作意图是 “倡导‘人与人之间平等相爱，不分亲疏、贵贱、贫富’，反对战争和掠夺，希望通过‘兼爱’实现‘天下太平、百姓安居’的社会理想”—— 比如墨子说 “兼相爱，交相利”，意图是告诉人们：互相爱护，才能互相受益，社会才能稳定。
“伊利” 通常指伊利集团（乳制品企业），若涉及 “伊利相关写作”（如企业宣传稿、品牌故事），写作意图多是 “传递品牌理念（如‘品质、健康’）、介绍产品优势（如‘优质奶源、安全工艺’），或展现企业社会责任（如‘助力乡村振兴、推动乳业发展’）”，核心是 “提升品牌形象，赢得消费者信任”。
“写作意图探究” 指 “通过分析作品的内容、结构、语言、意象等，结合作者的经历、时代背景，找出作者想传递的深层意图” 的过程，简单说就是 “‘猜’作者写这篇东西的真正目的”。
例子：探究《红楼梦》的写作意图，不能只看 “宝黛爱情”，还要结合曹雪芹的家族经历、清朝的社会背景，才能发现他想 “通过贾府的兴衰，反映封建王朝的腐朽和人性的复杂”；
探究一首无名小诗的写作意图，要分析诗中的意象（如 “落叶” 可能指离别）、语气（如伤感、豪迈），才能判断作者想表达的情感。